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外语课程的学习想在原有的基础上更上一层楼,升点儿的意语学习能力:首先,准时上课,不旷课,认真听老师讲解,课后努力学习巩固以下几点:听、写、译针听性:仔细倾听,积ji互动。每天课后花一些时间听意语,并做笔记,培养听觉坚持在课堂上让学生和老师积ji交流,锻炼他们的口语阅读能力:经常阅读课文,课后遵循录音练习模式。写作:认真完成老师的笔头练习,升点儿意语写作翻译能力:认真听老师的课文翻译,掌握意语翻译技巧,巩固课外练习。
学习意大利语的发音确实很好,有一种不同于其它语言的机智,仿佛人们都在说意大利语一样。文法也有些混乱,可能是因为整体上还没有学习,没有系统的概念。学语法的时候,老师说要及时做总结,因为毕竟上课时间不长,想巩固知识还是需要依靠自己对以前知识的不断的自我了解来提有成果。
在意大利语中有表名儿、动词、形容词、副词等,与汉语中的表名儿类似。要学动词是很难的,因为要学的变化很多,要看人。也就是说,动词"吃"很有趣。这仅仅是动词的对初形式,通常用一个主语表达。学习意大利语已经有一段时间了,除了发音上的困难,意大利语比我想象的还要有趣。如果我不能很好地练习R音,我总会感觉舌头在颤抖,但是如果我真的在颤抖,难道不能证明R音能很好地发出吗?在经例会上有许多意大利语初学者对于意大利语的发音是相当纠结的,因为一些意大利语的音标读错了,所以比较的纠缠是难以避免的,那么如何学习和处理这些意大利语的发音呢?常常会遇到“gnocchi,devo如何区分,michiamo如何区分”这样的问题。有时候,即使是老师解释的,刚开始学习的学者也有可能是不熟悉的,也有可能是不同的。这个方面,我们不能冤枉老师,不能解释清楚,因为对于老师来说,差别是相当明确,而且也很容易区分,只是和意大利人接触很难区分。
在意大利语中,反复无常的意思是几乎所有的词都以a,i,e,o,u结尾,所以很难阅读。此外,还有冠词+名词省略,例如un'.(uneIDe),它是不规律的省略,但是也有以非省略形式出现的una.,还有一种新的“断音”,它的不规律都与习惯用语和风格有关,但是它们对我来说真的是头疼的,一个更真实的人。讲英语,法语,意大利语,西班牙语,希腊语和俄语。他ZHUI追喜欢的语言是哪一种?没有人知道但是,他曾经说过,意大利语就像一场野舞和一片繁盛的花园。
学意大利语时,常常觉得意大利语米青巧娴熟,以对话的方式,希望能抛砖引玉,引起许多人对多语学习的思考。和法语的过去式一样,意大利语的过去式也是历史式。简单的法语过去式确实不容易,因为许多单词都要记住一系列新出现的变体,比如vint,tint,SUT等,它们看起来很不一样。先难后易学意大利语,所以假如你花了很长时间记忆字母和读音,不要弓虽迫自己加速。正如汉字一样,在记忆单词的同时学习读音书写规则也能起到巩固作用,许多单词自然懂得读音,而且写得越快越好。