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无论是学习英语、日语还是其他语言,背单词都是一个不可避免的障碍。幸运的是,作为一种与汉语有着深厚渊源的语言,日语词汇中包含了大量的汉字,分为语音和训练。其中,读音是一个读音与汉字相近的词,这些词的意义大多与汉语相近。我们需要记住的是训练和阅读。结合课文的实际应用,记忆训练和阅读词汇并没有那么难。日语词汇的后半部分是外来词,外来词是根据发音拼写的。只要记住这些单词的发音,拼写自然没问题。
有点抽象?举个例子:让无数人崩溃的动词变形。在日语教学的时候一般是不会直接先告诉你日语有9种变形。我们都是先学一种变形方法(ます形),然后在它的变形基础上加入与之匹配的语法句式(这里你就需要消化一段时间),然后接下来再学第二种变形(て形),以此节奏类推。当分别学完各种变形+句式后,较后合起来时才会发现:卧槽居然要变这么多!!!等一下,那是什么形来着。
假如你发现有些东西无法用语法和句式来解释,那么恭喜,你已经找到了许多固定的语言表达方式。有些词组可以用语法解释,有些则不行。这个需要培养阅读的习惯(读音、日语发音及气息一旦不正确就会有很大的不协调、很粗鲁的感觉,一定要注意)。重复的阅读,就像咀嚼一张图片一般,每一个单词都带有意识。别急着走动。网络上关于日本儿童书籍的故事很多,可以和无聊的教材一起阅读。结果feichang棒。重点在于要有意识,如果前面的基础足够坚实,当你阅读时,大脑就会根据语法自动地把句子断开哦。
就像英语一样,日语的入门很重要,不仅仅是入门的内容重要,而且对于日语的“No.1印象”很可能对日后能否坚持到底有重要影响。建议大学生花更多的时间背单词,打好语法基础。身为中国人,佩文教育觉得初学日语还是会有一些障碍的,其中有三点:No.1,日语发音有许多连读音,刚开始听的时候,根本不知道什么是连读音,听起来很费劲;第二,有些日语词汇是从汉语发展而来,它们与汉语发音相似,虽然能把它与汉语联系起来记忆,但发音也会受到汉语的干扰,容易发不准;另外,日语中有许多一词多义的现象,如“船”、“梨”等,日语中都是用一个字来表示,也很容易让初学者混淆。佩文教育认为,学习日语和学习其他法文一样,要想克服这三大障碍,没有捷径可走,需要多听多背,还要在日常生活中多留心,多做一个有心人,利用电视、电影、网络等多种手段帮助自己学习。
在日本语言文化大学,老师们提供一些关于日本习俗和日本文化的课程。在日本语言学校期间,学校还将组织中国学生与当地日本人进行交流活动。这些都是为了让你快速适应社会。中国学生在国内学习日语,通常以纯语言学习为主,社会环境语言学习无法完成。在日本语言学校学习弥补了这一不足,为学生真正适应日本社会奠定了坚实的基础。
如果你想学好日语,你应该注意语言的节奏。发音和节奏必须准确,否则你会知道更多的语法和词汇是没有用的——你无法达到与他人交流的目的。日语没有语调。首先,你必须先学习日语的字母表。最基本的是40。日语是音标。经过一两个星期的发音,你可以阅读大部分的单词和一些日语文章。虽然你们有些人不明白它的意思,然后学习一些feichang基本的语法,你可以听一些feichang基本的语法。理解日本歌曲,然后看日本电影——电影的难度低于日本戏剧。
从语言特点出发的日语学习法 :学习外语应避免传统的死记硬背,掌握正确的方法才能事半功倍。日语受汉语影响很大,但又有其固有的语言特点。本文从语言特点出发,试图提出一些相应的学习方法,以便学习者更为有效地理解并掌握日语。日本的文字由于不断地借用中国和西方文明而呈现大杂烩的局面,从这个意义上讲,日语真是一种奇特的语言。日本使用的文字主要是汉字和假名,其中假名又分为平假名和片假名。此外,罗马字和阿拉伯数字的使用也很频繁。汉字绝大部分是自古以来从中国引进的,也有少数是日本人自己创造的。从语言学上来讲,日语和汉语都应该属于汉藏语系的,好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese。两者应该有着很大的相似之处。日语中平假名和片假名甚至就是以汉字为基础创造的表音文字。如“a”来自汉字的“安”的草体。罗马字的书写方式现在还没有完全统一。