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观察:观察韩国人使用的句型,看看别人是怎么用的,然后在自己说话的时候运用上。很多年前我记得曾经听张韶涵说过自己学唱歌的方法,就是模仿别人的口型,当时觉得这个姑娘太有意思了。现在来看,其实张韶涵首先观察的就是别人唱歌的嘴型和自己不一样,从而做出调整。学韩语也是一样的,观察别人的发音和说话的方式,可以更好地帮助自己学习韩语。
比如说在学习一个动词的意思有“ 寄 ,邮 ,提交 ,交付 ,处置 ,决定 ,邮寄,封住,掩盖住,交付,付诸,扇(扇子)。” 这么多的意思很难记住,而且还容易和相同意思的动词搞混。这个时候就可以理一个脉络出来。"???"—> 常用意思—> 容易记的意思—>不容易记的意思—> 可以用别的单词替换的意思—> 列出可以替换的动词—>把握动词在文脉中的用法和条件。使用这样的方法在学习一词多义的时候,既可以牢固单词在你脑海中的释义,也可以拓展学习更多的单词。标准日本语初级上下册:学习日语的基本句型和助词用法。学成后可应对一些简单的日常交流,学习动词的各种语态、体态、复句的构成及日语敬语的使用。学成后可进行一般的日常交流,能够写出见闻感受及文档处理,能熟练的应用职业面试及自我介绍。日语初级综合:加送日语入门的课程。学成后可以达到日常交流水平。
韩国整体的经济水平是相当高的,社会的基础设施也很齐全,在这读书,留学生们可以享受相当不错的日常生活,在平时的衣食住行中,便利程度都是相当高的,能够减少后顾之忧。
记住,作为初学者,无聊的语法和严格的规则不是你的同伴。良好的口语练习和良好融洽的交谈是你的财富。当你流利的使用韩语交流时,你就会发现注重口语总结语法的作用。掌握了足够多的单词之后佩文教育们需要利用一些语法把这些单词串联起来,让它们组成完整的句子,那么不同的语境,不同的心情,不同的对象,应该使用什么样的语法,这些都需要同学们来细细斟酌。
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外来词大多以英语为主,比如(icecream)、(hotnews)、(chocolate),只要把读音记好,就能把单词准确拼出来。
辅助动词是丧失或者削弱了它原来所包含的具体意思的动词,它在句子中,不能单独构成句子成分,而必须和其他动词结合才能形成为句子成份。它相当于汉语的“写着”、“写下去”、“干出来”、“干掉了”中的“着”、“下去”、“出来”、“掉了”。韩国语的辅助动词大部份是从独立动词转化而来的,它可以既作独立动词,也可作辅助动词。