雅思考试在发写作试题之前,会把阅读试题连着听力阅读的答题卡一并收回,之后发写作题,写作的答题卡与题是在同一张纸上一张A3纸,正面一半篇幅是题目,正面另一半篇幅加背面全部篇幅是让你写作文内容的,若不够可以问监考再要,但你都是学渣了你写那么多?写作题分两道,一个小作文,一个大作文。
英语听力是个慢功夫,急不来,当工夫下到了,有1天,你真的会不看题目,光听题,通过说话人的语气和快慢轻重,就知道这道题需要你答的是哪个单词。像吹牛B吧?其实老实说,有一半吹牛的成分,要说所有的题都不看题光靠听重读就能答出来,呵呵,我反正没这个水平,但有些题我真的这么做到了,虽然不多我这个学渣而言,当有一道题能这么答出来,这里的进步和成就,对我而言就已经是自豪无比了。
从思考力角度而言,佩文外语的老师们是我们眼中的“富人”。因为他们的菁神财富,我们慕名而来。而从情怀角度言,与别人分享他们的财富,从而让别人也变得富有,是他们的职业价值和意义所在。在佩文外语当学生的这两天半,我有幸深深感受到了佩文外语老师高水的思维品质和接地气的人文关怀。也许我们的培训条件不是比较高端,但前期有针对性的课程设计、课中有认真负责的饱学之士领头,同时有为升上去非业余素养而真心求问的学员,也许培训课程就能在“短频快”中找到立足点、升值点、创新点。
学英文当然不可否认的是靠课外兴趣去积累单词,进度会比较慢,但只要坚持终会有收获,而且这种积起的单词一般不易忘记,会忠实的成为你记忆库中的有效单词。随着你单词量越来越大,你对英语本身的兴趣也会越来越大。举个例子,原来看英文报纸毛都看不懂,现在发现能看懂几句了,过阵发现能看懂一段了,再过一阵,哎呦,能看懂一个豆腐块了(此处应有周杰伦的“矮油,不错哦”),这种进步会给你喜悦,同时给你自信,而这种自信和喜悦也会让你对英语电影、英文歌曲上的兴趣,慢慢的转换到对英语自身上的兴趣,而这,正是你后期较快速积累单词的基础,因为这时的你会因为兴趣(注意,是对英语本身的兴趣)而愿意背单词,也会因为兴趣去查英文词典,为了试着用英语语句去解释某个英语单词的意思。你能看出这是一种扎实的进步,对吗?
唱歌学英语的结果超岀一般人的想象,音乐唱歌语言教学的科硏成果和大脑神经学的研究,国外相当丰富,已在各大高校机构应用。很多平时发不出的音和语调,可以在熟悉旋律带动下,夸张的唱岀来。音乐可以促进大脑耳朵口腔对语言/声音辨识认知和模仿记忆能力语水平高不高和唱英文歌没有必然因果关系,当然英语好对唱英文歌有帮助。反过来英文歌唱好听更能促进口语发音和语调,你可以想想,为什么很多节目里,很多人英语基础不好,却可以唱英文歌很好听。当然英语好对唱英文歌有帮助,反过来英文歌唱好听更能促进口语发音和语调。
比如中国人的思维习惯是因为什么一个原因,导致怎么样的结果。而美国人的思维是先所以(结论)再因为(解释)。美国人是批判性思维而且想象力极为丰富,而中国教育的结果是没有争议性答案且基本消灭了我们的想象力。美国人写文章其实更富有逻辑,而且毫无疑问客观和具体。而很多中国学生写出的文章是比较空洞的,没有一些事实来支持其的观点成立。所以在美国学习半年到一年的英语课程,将会帮助跨国学生在接下来的学位课程中取得优异的成绩。