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所以,可以根据自己的学习方式和目的来选择教材,或者适当地结合两者学习。也不要害怕中途更换教材,因为需要学习的知识点是相通的,只是编排和词汇出现的顺序不同而已。
所以,我准备用我在法国十年的经历和磨练,通过写文章的方式告诉大家,法国的生活和文化,法语学习的经验(我读高中的英语从来不及格),关注我,希望能够帮助到大家,也希望你们随时留言评论,在时间允许的情况下,我都会回复大家。
如今,在法国,近700所初高中向超过50000名法国学生提供中文课程。法语是中国学习人数第三多的语言,在中国135000名中国学生在中学阶段学习法语。平均每年有7所大学新设法语系,法语系从2009年的86个增加到2018年的160个,10年内翻了一番。3所学校提供浸入式法语教学(中法中学)。
在两种教学场景的促进之下,学生的思维会有很大升点儿,同时对学生自主学习能力也将得到加弓虽。而作为学校教育的一种补充形式,即课外辅助有没有必要存在的问题,也将成为家长和学生的一道选择题。换句话说,在应试教育的前提下,对于想要补课的人,他仍旧会去补课。另外,对于有些家长而言,让孩子去课外辅助补课也是无奈之举,某种程度上是望之成龙、望女成凤,送其去补课,也是尽一个家长的责任而已。对于有些家庭而言,让孩子去补课,既是一种负担也是一种奢-侈。当然,教育培训机构需不需要存在,只有市场说了算。
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值得注意的是,持学签的人士,全日制的法语学习会和他们本身的学业发生冲突。他们进行全日制法语学习的可能性相当小。所以他们会选择兼职课程或网络在线课程。行政单位同时也提醒持有学签的人士,如果他们就读行政单位补助的全日制法语课程,不能作为学签有效续签的条件。因为在续学签的时候,必须要学校出具的在读证明、成绩单等一系列文件,全日制的法语学习并不提供这些文件,所以无法续学签。