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目前大多数语言培训机构的课程设置都很灵活,因为市场需求多种多样,所以课程设置必须多样化,它在满足消费者需求的同时,也给大家带来了一定的困扰,要解决日语课程选修的问题,还需要从学员个人需求出发,首先你要明确自己的学习目标,如果只是出于兴趣,你可以考虑选一些学费较低,系统化的课程,如果是为了满足当前的使用,那就要选一些速成课程,或者你是为了提高口语能力,时间长了,就要多个方面的选修日语。若您不知道如何选择,请咨询昆明佩文外语培训学校的专门教师,请他们指导您选择课程,向老师说明您进行日语培训的目的,并根据您的需要安排课程。
零基础学日语课程描述:本课程是根据日本标准课程,采用阶梯式教学日,掌握日语发音、简单的日语对话和简单语日,单词量达到800左右。初步了解日本语言的特色及日本文化。能够掌握标准的日语发音。初步掌握日语常用语日规则,在听说读写能力方面有一定提高,学员能够进行简单的自我介绍、表述日常生活中的基本自我需求,通过学习,可向某人提出与此人相关的问题,提出建议。此外对日本的风土人情有如身临其境的感知。
在挑选参考书的过程中还考虑到了趣味性,希望能够略微缓解大家在学习过程中的疲劳感,减少中途放弃的概率,走得更远。在整段日语学习生涯中,我们每一个学日语的人都无法避免自学,不管是不是科班出身有没有老师教,迟早需要自己学习不断提高。当前,和十几年前已经很不一样,那时候市面上也没有这么多学日语的书,甚至有些书都要省着点练,因为有价值的书毕竟数量有限,而且如果在不恰当的时间练完,可能后续就没有合适的书训练了。但是,现在不同了,不仅每年上市成百上千的日语书,而且电商发达基本想买的日语书都能买到,几乎没有人会在考级前看完所有的书,更别提认真练完了,而且也没有必要都看完。
和语——日本传统的语言。日本长期生活在海中的岛屿上,与大陆的来往比较困难,所以历史上很长时间里,只有语言没有文字。这个时期形成和使用的语言称之谓“和语”。在5世纪前后,开始有汉字由中国传入。初期把日语全用汉字记录,但由于实在不方便就创造了“平假名”和“片假名”。把原有的和语与汉字结合在一起, 形成了“和语文字”。 (2) 汉语——从中国传去的语言。在上述情况的同时,由于中国话把“水”读作“shui”,也在日语中新组织的词汇中读作“sui”,从中国传去了文字后,日本的词汇就ji为丰富起来,现在汉语词汇在日语中是基础词汇。后来也有一些又传回了中国。借用中国读音和意思形成的词汇,其读法叫作音读,我们听起来又像又不像,有的让我们联想到广东话或者福建话。 (3)外来语——从西方传去的语言。在日本的封建社会的后半期,西方文化也开始传入日本。
其实学习日本语对中国人来说应该是不二容易的,日本语的文字80%跟中国的文字都是相似的,首先你要学习一门外语,那你要先了解这个地方的文化,中国和日本有着很多相似的文化。有这么多相似的东西,还是有人学不会日语,从而半途而废坚持不下来,为什么学不好日语,是因为学习过程中学习方法有很多是错误的,还有就是有一些学生通过自学,在网上买一些视频回去自学,自学有太多的弊端,你的发音不准,你自己可能也不知道,有很多学习的方法也没人教你,时间一长你可能感觉,日语不怎么容易学习,从而选择放弃。下面佩文外语小编为大家整理出为什么学不好日语的原因。
掌握了语法框架之后,就开始有血有肉的填充,也就是积累表达和词汇。这个时候就要开始系统的学习课本了。每一个表达都相当于把一个新词放进一个句子,加上相应的助词,可以设置成六种句式,只要记住表达中的核心词。所以学习表达的方法就是用语法框架来释义。
积累日语表达就像积累单词一样简单。每个字都有更本质的含义。自己背单词的时候多注意精炼,然后把这个本质意义运用到表达上。你会发现,无论他怎么改变,他都不会晕倒,都能理解。在学习教材时,除了学习教材的课文和单词外,还要注意利用教材提供的材料进行听、说、读、写的系统训练。这时候一套系统的训练方法就很重要了。其实教材更大的作用是为听、说、读、写训练积累素材。毕竟,大多数学习语言的人是来提高语言能力的,而不是来学习语言的。教材的学习主要分为单词、课文和表达。单词是分开背的,表达是用来熟悉课文的,是训练听、说、读、写的重要材料。