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学完假名后开始学习简单句子语法,会让你觉得其实学起来并不难。在日语中,语法上有一种“拼凑”的感觉,一个句型表达一个意思,例如,比较简单的“~はす”就是“~~~~初学日语,会让学习者以为只需记住固定的句型,直接在句子中套词造句就好了,对此,更是不无道理,但……这里要涉及到日语的语言结构特征:用一个更好理解的比喻来比喻。假如日语的语言结构是一棵树,那么学习它的过程就是先有了支枝再有了干果。这就是说,你要建立一个完整的日语语系框架,就需要在不断学习“细节”的基础上,慢慢地补上“整体”。其学习过程是层层递进的,所以基础相当重要,这些早期的“片断式”句型,到了后面你就会明白它们之间存在着关联,甚至彼此之间还存在着变形和连用,这也可以解释为什么学起来越困难。
日语学习主干A:主攻问候语, 面向各类人群,需要熟记。目的是让你的学习和开口同步。 比如 早上好有「 おはようございます」,「おはよう」 (有五十音图基础了你已经可以像拼音一样把句子拼出来了)晚安有「おやすみなさい」「おやすみ」等,一个面向上级,一个是平级或下级,我只举了2样,其实有很多,请直接网上搜资料; 一样,做一副牌,不同的是,上面写中文,看到后就像做翻译一样说出来,练到2秒一个。这时候你已经可以和周边开口了,每一天的开始和结束都请用日语吧。说的时候要把发音整好,这也是对自己和对他们的尊重。主干B: 基本敢开口之后,可以开始真正的修炼了:直接上句式和语法! 可能有些同学问我艹应该是单词语法表达听说读一起上啊,我们大学就这么教的啊! 我想说这里面有一个主次的问题,我们学习语言容易陷入到固定句子的背诵当中,因为这是我们的舒适区,但会导致很机械地记了一大堆词,而表述还是不清晰; 比如 “你直走再左边转弯,然后,到一个卖很多很多东西的商店,就能看到里面的映画馆了“ 和 “ 你直左拐电影院在百货店那边里“ = =! 。。。 前者表达繁琐但还能听懂,后者虽然能准确表达单词,但语言很乱,没有办法把意思传达出去,如果前者是建筑的外墙不好看,那么后者就是建筑的地基不牢固。 我们对于主干的学习不是:
此课程是针对零基础、未接触过日语,想学习第二外语的学员或计划在日本短期停留或准备赴日留学的人。内容涉及语音、日常生活场景再现(自我介绍,饮食,访问,购物,旅游,业余生活等)、书信、天气、健康、生活品质、日本的教育体系、日本的广播电视、节日、日本政治、经济、文化等各方面内容。适合对象:零基础、未接触过日语,想学习第二外语的学员;口语较差或初级班学员,计划在日本短期停留或准备开始日语系统学习的人;对日语有浓厚的兴趣,希望从头开始进行系统学习的初学者;希望赴日本留学,对日本艺术文化感兴趣的学员。
在youtube(不要问我国内怎么看,请自行解决)上看各种日语发音训练,然后不断地模仿、跟读。比如,每天反复练习北原白秋的《五十音》、绕口令等。把自己的声音录下来,和教材或者网站上日本人的发音作对比,找出细微差别,进一步修正,完善发音。发音是日语学习、尤其是自学的一个大坑,不容忽视,也没有什么捷径可以走。关键是,这还只是发音练习的一小步,之后还有名词、形容词、动词、拟声拟态词等的声调、口语发音、语调等等,但是,不学不行啊。常常有学生抱怨,考完一级还是不会说。可是一级又不考口语(或者说不是重视口语的考试),不会说还不是当初自己没有练啊,口语又不会自然而然就会的。出来混迟早要还的嘛。口语好不好跟考没考出一级没有多大关系,重视口语的同学可能 N3的时候口语就不错了,进一步提升也只是时间问题,而另外一些同学一直在突击各种单词、语法,加紧赶路考级,较后级考出来口语不咋的,当然要重新练了,没有人天生口语好啊。
为了学好日语,建议在三个阶段学习,分散学习的困难。轻松学习日语,学习日语技能,开始学习日语。初学者要以培养兴趣为主,所以这个阶段要做的是学会常用的词组,比如:家人、水果、时间、数字等基本表达,并掌握基本的实用会话。通过一年的学习,初学者可以掌握标准日语的发音,并且可以进入“半自学”的状态。