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后天就是大量的背单词。假如以前大家都学得比较好的话,也许你已经把单词本的一部分翻出来了,这会给你继续学习的信心。这个词当然不能乱背。可分选的テーマ(主题)这条微博很多。食品、衣服、文具、电影什么都可以。或者根据大致的时间--接触相关的场景--频繁地翻阅。如果这个阶段做得更好的话,你已经可以稍微地表达一下了。有的童鞋对自己的定位不清楚,觉得自己学了半年就应该不学了,再加上周围一些夸夸其谈的同学装逼,自信心受挫。实际上根本没必要,过来人告诉你,如果半年磕磕绊绊的话已经很不错了哦。更后一招来了!在这部分,我觉得传统的语言教育已经缺失了。但经过几年的工作,我觉得这一点更重要,甚至更重要,掌握了这一点就可以超越语言的限制,不需要去翻译,就能真正把语言当作跳板。多做些自己喜欢的事。
日语的单词比较容易记住,只要你看得懂就基本能写下来,而且简单不容易忘记,所以学日语单词还是比较简单的。但相对于平假名词汇和汉字词汇,片假名词汇要稍微难懂一点,记准片假名的关键是要把握好促音和长音,因为片假名的发音大多与英语相似,所以很容易记错促音和长音的位置。只需记住促音的长音,假名也很好。
当日本人引进汉字时,由于是模仿,所以有很多汉字的书写和发音(音读)都和汉语很相似。然而,从中国引进日语来书写已有一千多年的历史,日语和汉语的发音也分别发生了变化。现代日语汉字的音读与现代汉语汉字的音读有很大区别,这是因为引进的时期不同,所用的汉语使用的地域也不同。日语中有许多独特的书体汉字,如:勉强、山神、真神、山神、山神、鬼神、野神、野神、鬼神、鬼神、鬼神、鬼神、鬼神、鬼神、鬼神、鬼神等;即使是相同的汉字,其含义也完全不同,如:车、纸、娘、夫、鬼、鬼、喜、乐等太多太多。因此,日语可以说成和中文相似,但你不专门化学习,不可能都能看懂。
日本人在现实生活中的表情肯定和课本上学的不一样。课本是用来打基础的,我们学习的时候不能放松,但是认为只要学好课本一切都会好的想法是比较片面的。在学习的过程中,一定要结合日语原著的东西,多看,多听,多说。如果有条件和日本人交流,就要在实际语境中体验和掌握地道的说法,不断“纠正”教科书中死板的表达方式。
学日文可以通过和别人攀谈来学新词汇。每个人都可以想像,2-3岁的孩子如何学习日语。听学的方法当然也要看你是跟谁攀谈了,不要怕胆怯,只要有信心,就可以跟日语大神交流,积ji参与日语口语训练,比如在日语舞台上练习;另外,看有趣的演讲,不仅可以扩大知识面,还可以练习听力,培养语感;有条件的话,还可以在校园里尝试听一门稍微高一点的日语课。学日语就像学英语一样,英语成绩通常取决于早期阶段。根据佩文教育学英语的经验,起步顺利的人一般都能把优势保持到大学水平,至少在很长一段时间内不会产生心理障碍。即使有时候成绩不好,你也不会觉得英语很难。
就像英语一样,日语的入门很重要,不仅仅是入门的内容重要,而且对于日语的“No.1印象”很可能对日后能否坚持到底有重要影响。建议大学生花更多的时间背单词,打好语法基础。身为中国人,佩文教育觉得初学日语还是会有一些障碍的,其中有三点:No.1,日语发音有许多连读音,刚开始听的时候,根本不知道什么是连读音,听起来很费劲;第二,有些日语词汇是从汉语发展而来,它们与汉语发音相似,虽然能把它与汉语联系起来记忆,但发音也会受到汉语的干扰,容易发不准;另外,日语中有许多一词多义的现象,如“船”、“梨”等,日语中都是用一个字来表示,也很容易让初学者混淆。佩文教育认为,学习日语和学习其他法文一样,要想克服这三大障碍,没有捷径可走,需要多听多背,还要在日常生活中多留心,多做一个有心人,利用电视、电影、网络等多种手段帮助自己学习。