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懂德语对于科学家和大学生来说尤为重要,因为在科学著作领域,德文著作位列第二。能看懂德文意味着为自己打开一片现代科学各领域研究成果的广阔天地。因此有逾40%的美国科学家推举自己的学生学习德语,在波兰和匈牙利这个数字则超过70%。懂德语意味着为自己打开一扇通往欧洲一大文化之门,因为德语是歌德、尼采、卡夫卡的语言,是莫扎特、巴赫、贝多芬的语言,是弗洛伊德、爱因斯坦的语言。
在阅读当中背单词。当你的词汇量达到1000左右的时候,就可以开始这种方法了。这就是“单词的重现”,它对记忆很有帮助。你可以在一段固定的时间内专门选择相同的话题来阅读,例如:“健康”,你可以每个星期在网上,或者其他渠道找2-3篇和健康相关的德文文章,不需要太长,300至400词就可以了,以泛读的形式来读,在阅读这些文章时先不要急于查字典,只要把不认识的词划出来就行,你会发现,很多相同的单词在几篇文章中重复出现,这样的单词就是你一定要查字典背过的单词,第二个星期再对这些单词复习一下,就不会很快忘记了。
要想真正学好德语,佩文教育认为只有激发学生的兴趣,才能激发学生的学习热情,增强学生的求知欲,增强学生的学习信心。当学生有所进步时,教师应及时鼓励和肯定。当学生在说话或发音上有困难时,他们经常使用鼓励的语言,如“再次尝试!”Deinpronuncia-tionismuchbetterthanbefore。”这可以提高学生学习语言的积木及性和主动性,让学生在自然的语言环境中得到更多的鼓励和锻炼,将所学的知识直接运用到交流中,生活交际活动当中。
对于德语初学者来说,一定要认出哪些是外来词,哪些是德语单词,不要一律都按规则来。尤其是比较时新的外来词,一定不要读错了,以免闹笑话。如时下流行的“Internet”还有“surfen”,“Vitamin”等等,都是按英语的发音来的。佩文教育建议大家:多多总结,找到差别!
至今德语中任然有从拉丁语中吸收过来的词缀,如表示“主义”的后缀-ismus,derIdealismus(理想主义)。公元8世纪时期,首.先出现德语Deutsch这个词。“deut”是日耳曼语中一个古老但比较重要的单词,意为“人民”或者也可以说是“部落”。“deutsch”这个概念是“deut-isch”这一形容词的缩写,意为“属于人民的”。但德语当时并不是一种统一的语言,它是许多地方方言的总称。
摆正好心态后,你就可以安排时间全身心投入学习,学习时可以去看看学习视频、别人的经验,还可以跟着老师一起学,跟着老师学,一定要按照老师的安排及时复习,不要缺课,多加练习。
学德语我们常讲“温故知新”,也就是在我们接触到一个陌生的单词时,首先要做的是用已知的词带上这个生词造句。这样才能知道这个词的意义并将其牢记。割裂开全部的逻辑和使用语境而背单词,用不了多久就会遗忘。将单词放在句子中,我们既可以掌握这个词,同时还学会了一个句型。在听力考试中我们才能迅速地做出反应,也才能够在听到句中几个词的情况下,将一个完整的句子在头脑中呈现出来并将几个单个的词变成一个有意义的句子。这些都是能力培养,而这种能力的培养恰恰被我们很多人忽视了。