昆明成人德语口语培训教学方法【一对一小班】
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事实上,德语发音的门槛并不高。有许多德语国家,瑞士、奥地利、列支敦士登、卢森堡。此外,在比利时的部分地区,以及意大利北部、法国东部,有许多人以德语为母语。据统计,在德语中,以英语为母语的人数已超过1亿2000万人。在2015年,大约有1540万人在使用德语,还有不是母语的国家或地区学习德语,世界上大约有二亿人讲德语,在欧洲,德语是使用比较广泛的语言。
虽说学会一门小语种优势会增加,但是小语种都不易学,更别说德语了,所以在学习过程中一定要制定一份德语学习规划,通过循序渐进的方式一步一步掌握。
虽然绝大多数的课都会用到PPT大纲,但是这些PPT一般缺少美感。跟着一边记一边画的人不仅会有一份更漂亮的笔记,而且不用在复习的时候一直盯着电脑。
学习德语,单词如果不常用,背得再熟也会忘。不过话又说回来,单词说到底还是要背滴!原因很简单,因为我们不能缺乏血液。“贫血”的后果明显的会让我们做听力,阅读和写作处处受挫。既然单词被遗忘是因为不常用,那么我们只需要背那些比较常用的单词就行了。另外常用的单词毫无疑问也是重要的单词,所以必须得背。估计,这些所谓的比较常用单词大约有2000—3000个。这个词汇量记忆任务应当在初级水平----比较晚在中级1之前解决。那么怎样判断哪些单词是比较常用单词呢?没有标准!你可以根据它出现频率的高低或者用你自己的直觉去判断,要么干脆买本常用词汇手册。随着你水平的提高,这些比较常用单词的数量应该不断扩大。
1650年-1900年,德语进入了近代高地德语时期(Neuhochdeutsch),在这段时间内德语得到了长足的发展。值得注意的是,英国率先完成了资产阶级革命、工业革命,逐渐成为欧洲不二之选大资本主义强国,德语开始受到了英语的影响。因为同属日耳曼语支,这种亲缘关系使得来自英语的影响对德国人来说显得更容易接受。而现代德语标准音到19世纪才形成,1880年康拉德·杜登出版了德语全正体书写字典。1901年经过小修改后,这部字典成为标准德语的唯一典范。
原因是什么呢?我在《Dr.魏的家庭教育宝典》中看到,“有科学家研究就发现,婴儿学习语言较有效的方式就是真人面对面地交流。同样的语句,用录像放出来,婴儿学起来的效果就没那么好。所以,让孩子学英语的较好方法,不是让孩子一个人背单词,或者给他放英语儿歌,看英语动画片,而是你要多和孩子用英语聊天、玩游戏。这些孩子熟悉的场景里,他更容易理解物体的意义,也就更容易习得语言。”