【昆明日语培训】学了就用记得比较快_【佩文教育】
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【昆明日语培训】学了就用记得比较快_【佩文教育】
日本国人的名字很长，而且很拗口，我总是记不住。不过幸好他们都有一个小名，日常的生活中只要不是太正式的场合他们也都是使用这个小名。日语中对这个名字的解释也很有意思，我们说的大名，也就是全称，他们日语叫“真名”；小名日语的字面意思是“玩儿名”也就是叫着玩儿的名字。在佩文日语培训班第一天给老师们上课的任务就是记住他们的“玩儿名”。他们的小名一般都会有英语对应，虽然音调不太一样，但至少能看得懂。在花名册上记下他们的名字、班级、上课时间，努力的把名字和模样对应，在课堂互动的时候也刻意的去叫他们的名字。就这样一个星期过去了，要能记住大部分老师的名字，平日见面打招呼的时候也都能喊出来了。看得出来，老师们被学员们能记住他们的名字而开心，肯定夸奖说得真棒，记得快。
之前在佩文教育培训时使用的教材是《实用日语入门》，但是由于实在是太多，辅音44个，元音21个，一些字母又长得太相似，无法分辨，比较终还是没能记全。但口语却是提高了不少，基本是靠语音记住了新的单词和句子，也没怎么复习过。大概三个月吧，就能和日国同事进行一些简单的日常对话了，之后的阶段一直在进步直至两年后自认为能比较流利的跟日国人沟通，有时候甚至可以假装日国人。但是在学习到一个新的单词的时候总是会想为什么会这样说，我们汉语是怎么说的，是有什么相似的地方还是不同的地方。这一点我认为很重要。比较教育学家萨德勒提出的“民族性概念”的思想，就是说“我们去借鉴和学习别国的教育时一定要根植于它本身的土壤中并于他们所以来的条件紧密地联结在一起”（虽然他提的是教育，但我认为语言的学习也是类似的。）而有了这样的经验，我自己在教给学生汉语的时候也会比较注重解释一下某些词语背后所蕴含的的内容，我们中国人的思维习惯、说话方式等等。扯得有点远了，除了这些我想比较重要的就是不害羞，多说多练。要能逢人就聊，学校老师、出租车司机、楼下咖啡厅老板、7-11营业员等等，而日国人民真的是太善良太可爱，都是很热情很真诚的帮助大家。
