大量的基础语言知识,英语培训教学的学习的过程,学习语法众所周知,语言本身是好是坏,决定哪种语言是地球上上的leading语言,往往取决于哪个国的文明给当时的地球上造成了较大的影响。西方文明的语言仍然是拉丁语和希腊语,重要的原因是罗马文明和希腊文明是西方文明的源头,这两种语言代表政治、经济、哲学等。说到阅读,人们不禁想到“努力阅读”。如果这两个词需要理解为阅读,也是合理的。但是如果我们认为阅读一定是痛苦的,很少是快乐的,那就大错特错了。然而,目前许多成人英语学习者认为成人英语阅读是一项痛苦的任务,往往不得不这样做。老师要求学生阅读一些成人英语材料,就像给孩子们吃中药一样,需要用力捏鼻子冲洗。自然成果不会很好。成年人在阅读英语时应该放松和快乐。要做到这一点,阅读材料的选择是Z重要的。换句话说,选择生动、有趣、有吸引力和启发性的材料(或书籍)。这种书有以下几个共同的特点:头部的,可读性很弓虽,人们立刻就有了阅读的欲望,一旦开始,它就无法放下,就不会觉得学习成人英语是一个沉重的负担。二、易读,不产生诵读困难。三是扩大知识面,升点儿文化素养。

我们的任务就是要确定,我们的同行一中等学生在学习的各个阶段对所学的初中英语掌握得怎么样。为了达到这个目的,我们采用了学校中的五级分制。大家都知道,打一分和五分是Z简单不过的,就象在学校里一样。毫无疑问,那些一无所知的人应该得一分。得五分的人是很少的,这些人的初中英语词汇量应等于他们的母语词汇量,他们的语音、拼写以及组词造句都多方位符合该初中英语的规则,少数特定的言语变体可以例外。以下情况应该得四分:Z后,初中英语得二分的是这样一些人,他们须反复听或读多遍之后,才能马马 虎虎地弄懂一篇文章;他们即使在词典里查找到全部生词,也很难弄懂书面的文章;他们用初中英语讲的Z简单的话,别人也只有靠环境、手势、面部表情,同时还要靠善良的意志才能弄懂。

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先说说背单词的心诀,也就是要有正确的认识。有的人觉得我背单词一遍两遍三遍都记不住,所以我天生愚笨,不会背单词。给你3个字,瞎扯淡。事实是,如果一遍两遍甚zhi五遍都背不出来,说明你是个,正常人。记单词就是一个重复记忆的过程,有的词你看2-3次就记住了,有些词要记10遍还不一定记住。首先要接受这个现实,不要因为背了几次还没背出来而感到灰心和沮丧,因为每个人都是这样。理解这一点,是坚持下来的头部的步。然后,谈谈背单词的招式,也就是具体的操作方法。这个部分其实很因人而异,有的人喜欢读,有的人喜欢写,有的人喜欢在脑子里拼出来,还有人喜欢用联想法。这几种我都试过,我认为联想法是比较有用的,也就是在脑子里联想一个情节或故事或读音,比如ambulance(俺不能死)。但是,并不是所有的单词都可以有比较合理的联想,往往联想就用去了很多时间。所以我Z终用的方式还是简单粗暴:大量、快速的反复记忆。理论依据是:比如有的人说,我二十四小时背10个词,一个月能背300个。假设能记住百分之八十,那Z后我能记住240个。但是如果我用相同时间,每天快速看100个词,一个月能看3000个。假设能记住百分之三十,Z后能记住900个,远远大于头部的种方式。所以我高一背单词的时候,每个单词停留的时间非一般短,大概3-5秒看一个词,Z多花10秒,然后就看下一个。100分钟时间,Z起码能看600个词,效率一点能到1000个。别人花几个月背完一本单词书,我几天就能翻完一次。但是这种方式的一个关键点是,反复记忆,复习为王。