英语口语是学生出国留学和旅游的necessary语言。因此,考试的内容是围绕学生在国外学习和生活的四个基本能力,包括听、读、说、写。它还被分为学术和培训两类。成年人学习英语口语,应区别于少儿英语的启蒙式教育,因尽可能多的接触纯正的英语环境,激发英语学习的兴趣,培养良好的语言输出习惯,才能把枯燥的英语学成漂亮的母语。
昆明佩文外语培训班成功地进行着所谓的“强化”班实验。但是,时间还比较短,还不足以证明在如此短的时间内所获得的外语知识到底有多牢靠。从时间上来说的ZHUI追低限度的学习密度,来讨论一个已工作的成年人学外语时,还是以这些平均数字为依据如果我们认为每周少于10—12小时不可能有效地掌握外语,那么问题就来了:一个经常感到时间不够用的现代人,尤其是一个女人,从哪里能挤出这么多时间呢?
人类本性的一个基本特征就像民间谚语所说的:“鱼游得深,人走得高”。人们总是寻求快乐,逃避它,并试图逃避它。我们应该读书,如果只是因为书以一种相当有吸引力的形式提供知识的话。另一种学习方式(每天记住20-30个单词,消化老师或课本上的语法规则)只能让我们感到负责,而不一定是快乐的源泉。现在没有人认为这样的研究是培养斯巴达人性格的一种方式。但如果我们把学习看作是一种精神运动,像猜纵横字谜,猜谜语,像测试自己的能力或衡量自己的能力,我们不会遇到大多内在的阻力。
英语口语学习中,佩文教育发现学生都太重视说而忽略了听,这样也就很难发现自己口语的缺陷究竟在哪里。是有方言口音,是有低级语法错误,还是有例如口头禅等不好的语言习惯。通过录音,你可以很好地了解自己的弱点,也就能更有针对性地练习了。语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力,它们排列的先后顺序也反映了学外语的一般规律:听、说先于读、写。初中学习强调听、说,高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语,只重听、说导致文盲,只重读、写导致聋哑。
但书有千千万万的优点,但也有一个缺点,就是不能说“出声”,更谈不上发音的纯正,没有南腔北调。别无选择,学习外语语音规则。他们的发音并不粗线条,而是有意识地与本民族的语音规则进行对比,即所谓对比法。对那些能接受听觉更好(至少比视觉更好),从而能从听觉方面“进入”语言的人来说,这一点对那些能无限使用ZHUI追现代的听觉实验室的人来说,也是必要的。