如果对于成人英语你什么都不知道,那么制定计划很容易。 例如,如果你早上起床,半小时阅读英文,你将会有10个单词和一段短文。 坚持一个月,或一个星期,然后增加每天的字数,回到大段落。许多成人不知道如何开始学习英语,因为他们的基础差。学英语没有太大信心。事实上,每一个伟大的上帝都来自零基。只要我们坚持学习和指导,我们就能在短时间内说一口流利的英语。
不仅要鼓励学生大胆想象,不断创新,成为具有个性特征的学习者,而且要引导学生根据一定的学习规律大胆尝试,不断反思,从而成为高效的学习者。然而,由于传统的狭义的学习能力概念,我们往往只关注学习策略,而忽视了情感态度和学习价值。学习能力包括学习目的、学习坚持和学习领悟,学好英语口语对自己来说是较值得花费时间和金钱,再多一种技能,多一种生活的可能性。
英语课程从小学中学,大学,都是困扰很多学生和家长的一门必修课程。对于学校来说,英语的学习不仅仅是分数的体现,还是教育水平的展示,英语是一门语言,不同于理科学习的逻辑和严谨,英语这一个学科如同语文一样,要的是学生的阅读理解渗透和长期的积累。从简单的字母,音标,到单词,短语,句子,语法写作。英语的学习就是量变引起质变的过程。
当然,如果把本族语的词汇和句法形式机械地译成外语,是达不到这个目的的有关翻译我们已经概括地谈了很多了,这些都适用于外语谈话,因为谈话实际上也是一种翻译,不过译的是我们自己的思想而已。关于翻译的较普遍的标准可概括为:“在意思上十分接近原文,在语言上又符合译文语言规范的译文,就是优秀的译文。”请允许我把这个论点用另外一个形式说出来“好的译文能产生原文(口头或笔头)所力图引起的同样的联想。”