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法语语音学习中应注意的问题有:(1)防止使用处文口音来读法语;法语发音的独特的地方是高雅庄重,没有双元音,而卷曲的舌头不像英语法文那样子“轻佻”。(2)防止方言的影响。例如,n,l错误等。法语口语学习中的建议方法:首先,比较好是教员给她们带来简单的改正,当然前提是找一个好老师。你可以看几部法国电影,听法guo歌曲,播放法语。不要紧。关键是营造一种氛围,让你在法语的讲话调调和讲话调调中感觉到“感觉”。
法文学习,比较怕的就是硬灌输知识,急于求成。一些业余培养训练机构觉得合适而运用传统的教学标准形状,整个中教教学,这样的课堂缺少地道的法文口音,一节课下来都是教员再讲,学买卖械的读写,没有机遇去互相作用,更没有实践的机遇,引起很多人学了很多年后依然是哑巴英语。当然,还有一些机构觉得合适而运用全外教教学,在这样的课堂里,外教平常的不会改正你的错误,只是鼓励你去说英语,敢于大声去讲,这就是中外文化的差别,若全部是外教而没有引导中国学生的中教,对于基础不好的学员来说,学完之后,实际有经验怕是提升不行多少,惟一的收获就是再烂的英语都敢说。
语言学习中每人都会犯错,这没什么不好。错误促推我们学习和提升,有时刻还会让人大笑大笑。不犯错误的惟一途径就是不开口讲法语,而这正好是比较大的错误。讲法语是一件可怕的事,尤其当你从未开口说的时候。令人高兴的是,经过练习你会发觉讲法语没那末困难。讲法语很要紧,由于它是取到反馈的比较佳方式。
现在,在法国,近700所初高中向超过50000名法国学生供给汉字课程。法语是中国学习人数第三多的语言,在中国135000名中国学生在中学阶段学习法语。均匀每年有7所大学新想方法语系,法语系从2009年的86个增加到2018年的160个,10年内翻了一番。3所xue校供给浸入式法语教学(中法中学)。
法语的表名儿的词要记忆阴性和阳性。不论你愿意不愿意,你假设想学好法语,就务不可以缺少背诵每一个你刚刚学到的表名儿的词是阴性或者阳性,由于这是法语许多个语法的基础和基石,对于刚着手学法语的人来说,这是她们碰到的第yi个拦住前进道路虎。记得法语单词多了就会发觉表名儿的词阴性阳性的一些规律,很容易摸到她们的脉络。比如:ment结末的表名儿的词是阳性的;tion结末的表名儿的词一般是阴性的;不是以e结末的单词阳性的纪律很大;外来语一般是阳性的;当然,要想找到这些个规律不是白来的,在你记忆了1000个以上的单词为前提,由于她们是你盖房子的砖瓦,只有积累了足够的砖瓦,才有可能搭起这座房子的骨架。
语言教材很能代表一个国家的教学思维规律。走遍法国我也用过,较大的感觉是不系统。是对中国传统教育来讲的不系统。后来来法国在语言xue校学法语也是这样。没有固定教材,老师今天讲一个imparfait,明天又去讲介词。在我的清楚里,她们推戴的,是一种“螺旋式上升”的教学系统。你今天这进步一些,明天那边进步一些,慢慢水平就上去了。可是我们自小学开始就喜欢有一个系统,分门别类,逐个毁灭,也有困难程度的渐渐发展,但是更加整合。打个比方,本国语言教学就像是用砂子盖房子。假设不是本国语言,是一门外语,为了更好的清楚,很多人喜欢用砖盖房子。